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      校園動態
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      歡聚一堂憶往昔,情系南小話教育

      信息來源:南山實驗教育集團 信息提供日期:2022-06-14 【字體: 視力保護色:

      69日下午,南山實驗教育集團南頭小學的多功能廳里氣氛熱烈,德高望重的李先啟老校長應邀返校,并給老師們帶來一場《給每一個孩子,一個夢想》的講座。

      講座由張晶校長主持,她首先對先啟校長表示了熱烈歡迎,并對他在學校發展中做出的杰出貢獻致以真誠感謝,她這樣說道:“李先啟校長率先開展‘八歲能讀會寫’實驗課題,所以南小才有了今日的累累碩果;也是李先啟校長提出“教育就是播種愛”的辦學理念,才有了南小如今這片沃土……吃水不忘挖井人,南小今天的成就離不開李校多年前的高瞻遠矚與開拓創新。很有幸,在90年校慶之際,我們能再次邀請李?!丶摇?,給我們講述南小的那些人、那些事以及走過的那些歲月?!?

      在大家熱烈的掌聲中,李先啟校長開始講述在“教育就是播種愛”的理念下,南頭小學走過的發展之路。

       

      他首先介紹了自1994年以來,南頭小學在推進素質教育方面的諸多嘗試以及集團化辦學、信息化辦學、國際化辦學三方面的發展狀況。在全國都在摸索素質教育該如何開展時,李校也帶領老師們進行著大刀闊斧的改革,如開展信息技術環境下小學語文提前讀寫實驗,該實驗克服了識字難、閱讀難、寫作難的學習難題,經過八年多的探索實踐,該課題已碩果累累,實驗成果受到國內眾多學科專家、教育行政部門等的多方關注,并在江蘇、浙江、上海等省市大力推廣,其教育成果在全國影響深遠。除此之外,集團內中小學開設180多門校本課程,150多個學生社團,為促進學生的個性發展和多元發展創造了有利條件。社團不僅數量多、種類多,而且還取得了驕人成績,僅“南嘯少兒藝術團”就先后6次代表中華人民共和國文化部,出訪亞、非、歐等10多個國家,受到贊譽!

      在李校的講述中,我們看到了南小輝煌的過去,更看到了一位教育者用愛育人的教育情懷和崇實創新、追求卓越的教育精神。

      接著,李校談到“教育就是播種愛”理念的提出基于兩個理論,一是多元智能理論,它強調孩子之間存在著智能水平及智能優勢的差異,教育者要做的就是發現孩子的智能優勢,并幫助孩子取長補短,以獲得最好的發展。二是皮格馬利翁效應,它告訴我們對孩子有好的期待,孩子便會朝你期待的方向發展,所以,教師要信任每一位學生、期待每一位學生。

         

      李校不僅提出了“教育就是播種愛”的教育理念,還明確了“愛”應包含八顆種子,即愛人、愛生命、愛大自然、愛夢想、愛學習、愛真、愛善、愛美。在講座中,李校重點闡釋了 “愛學習”,倡導全體教師做到“熱愛每一個學生,會愛每一個學生,讓每一個學生都能感受到愛”,由此激發學生喜歡老師,進而喜歡老師所教的學科,最后學好學科,實現情感的發展轉化到智能的發展。但現實中往往存在“愛學生”容易,“會愛學生”難的問題,為幫助老師們更好地理解“會愛學生”,學會“會愛學生”,李校為大家帶來了一個個真實的、生動的教育故事。在邢頔老師的敘述中,我們感受到愛學生就應該把愛落實到每一個細節,讓孩子真真切切地體會到愛;在卜升華老師的故事中我們明白了一個好的老師能通過智慧的愛給予學生正確的引領,從而影響孩子的一生……

       通過李校的講述,以及一個個動情的故事,“教育就是播種愛”的教育理念在我們心中扎根、生長……聆聽完李校的講座,周美英老師、康紅平主任、馬姍老師也紛紛發表感言,周美英老師由衷地感慨:“李校如一座巍峨的大山,他的格局如山一般高大,引領老師們開展讀寫實驗,改變了我甚至是我家人的一生;他又是一座穩固的大山,給予老師們穩穩的安全感。在我的職業生涯中,遇到這樣一位好校長,我是何等的幸運!”康紅平主任則表示,他更深刻地體會到了該如何去愛學生,教育教學工作中要多關注特殊孩子,要給孩子長期的關注。馬姍老師也激動地說道:“我很有幸能站在南小這片沃土上,作為年輕教師,我們應該思考如何為南小更燦爛的未來做出努力?!?/font>

        

        

       活動的尾聲,張晶校長深情總結道:“愛能喚醒、能激發、更能成就,成就學生,成就每一個教育工作者。未來,我也將努力把‘教育就是播種愛’的教育理念繼續貫徹,努力讓每位學生、每位老師都有所收獲,讓愛的文化在校園延續,讓愛的種子在每個孩子心中生長?!?/font>

       

      撰稿:趙艷莉  攝影:劉宇 編輯:蘇丹 王凱瑩 審核:張晶 許偉光

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